一开始就是发音有很大的问题,对英语对话也很不熟练,但是她也很配合我的方法,慢慢地 流利度、连贯性、发音、词汇 及语法各方面都有很多进步,能够自如地与人交流,不会像一开始那样慌张
刚接手的时候是4 年级上学期,单词 短语突然增多, 就跟不上学校的节奏了。我教了他自然拼读之后,慢慢地记单词就更快更牢固了,到了五年级下学期的时候,单词基本不用操心了,意思懂了,语法也更好理解了
初一接手的学生,一开始学校的英文课听不懂,成绩不好,导致对英文失去了兴趣和信心,我从兴趣出发,将学生的兴趣与英文学习结合起来。比如这名同学喜欢听英文歌,也参加了学校的合唱团,我会定期拿一些他喜欢的英文歌作为听写材料。慢慢地,他感觉到了自己的进步,英语成绩也成为了他的强项。
及时了解题型变化,针对学生的问题及需求,因材施教,帮助学生提高口语能力。 每天带着学生用英语交流,关于口语第一题和第三题的部分,练习对话的流利度及应变能力; 修改口语第二题的素材书写; 针对学生 语法,发音,用词,以及内容的连贯性流利度等方面的问题进行提高
全英文授课,针对3-16 岁学生的素质教育,旨在提高学生英语交流能力,更有趣地进行英文的学习,提高孩子兴趣并学以致用。重视口语表达,听力、阅读能力。 **中教,全英文授课,与外教交叉进行课程活动; 参与万圣节、圣诞节、母亲节等节日的活动策划与**
主要带初高中英语,了解学生的问题及需求,帮助学生提高成绩 周内带小学生以及初中生的作业辅导,主要是英语版块,小学可以带语数英三科 周末上课,主要是初中生和高中生
学生评价
效果满意率100%
服务满意率100%