小学语文唐老师...
小学语文唐老师...
从初三上学期开始带他，缺点：基础薄弱，字词句掌握程度都较低，因为一直以来语文成绩都不理想，所以对语文学习有些丧失信心，为了帮他养成良好的语文学习习惯，自己不断增强他的学习自信心，我把他每次考试的失误率做成表格，找出他的优势给予鼓励，每天都进行十五分钟的限时训练，有严格的奖惩制度，让他与自己比赛，看到自己一点点的进步。
我从五年级开始带他，缺点：有畏难情绪，做题马虎，阅读理解与作文失分比较大。为了帮他养成良好的习惯，我会帮她制定学习计划，做好错题归纳与收集，并让学生每天拿出十五分钟进行限时训练，逐步形成稳固的知识结构。他之后的语文思维更为缜密，学习得到较大进步。
我开始带该学生的时候，该学生的语文学习兴趣并不浓烈，每次考试扇面的基础知识选择题与阅读理解丢分比较严重，为了帮助学生养成良好的学习习惯，发到不断提升学习成绩的效果，我会从平时得课外阅读与课上的阅读训练着手，穿插互动活动与基础知识的讲解，要求学生建立自己的失误表格与错题本，规定每天的十五分钟限时训练，并有严格的奖惩制度，学生的成绩也在一段时间的教学后有了明显提升。
曾**过高中专项复习家教辅导考试，帮助学生夯实基础，建立完善的知识结构体系，帮助学生迅速掌握高考考察的侧重点，从而达到分数的提升。
从事专职家教老师的职业。 擅长幼小衔接拼音与识字教学、开放式阅读与作文训练。帮助孩子培养良好学习习惯的同时不断提高学习成绩。
熟悉小学语文教学内容与重点，采用开放式与学科打通的教学方法，注重孩子的潜能发展与个性发展。
学生评价
效果满意率100%
服务满意率100%